人才,離不開高素質(zhì)的教師隊伍。職業(yè)院校提高師資水平為目標,發(fā)展專業(yè)學(xué)科帶頭人為重點,建立良好的客戶有吸引力,情緒使人、治療穩(wěn)定的用人機制。全面推行聘用制的人員在工資報酬、一個動態(tài)管理,達到低聘和低職業(yè)雇用相結(jié)合,建立健全了“人員能夠到位,就會下降,治療能提高高能低”,靈活的管理體制。
為了提高教師的專業(yè)水平為目標,發(fā)展專業(yè)學(xué)科帶頭人為重點,樹立“人才第一”的宗旨,積極發(fā)展教師教育的概念、科學(xué)研究活動,繼續(xù)鼓勵教師專業(yè)學(xué)位教育,提高業(yè)務(wù)水平和教育背景,培養(yǎng)一批國家、省級學(xué)科帶頭人和老師。高職院校教師補充拓寬渠道,支持面向社會職業(yè)技術(shù)學(xué)院聘用優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生和社會能工巧匠,鼓勵高職院校優(yōu)惠條款引進一批高層次人才緊缺專業(yè)的國內(nèi)外市場。鼓勵的公共建筑和私人教師,允許合理流動,各級各類的公立學(xué)校教師退休高職院校任教,其人員,在原單位工資關(guān)系保持不變。
珠�，F(xiàn)代學(xué)徒制度,加快人才培養(yǎng)模式的高職院校、企業(yè)的融合,達到“工作坊,教室里,學(xué)生和教師工會,主人的學(xué)徒、團結(jié)、教育工作的產(chǎn)品生產(chǎn)和人類“五個一,使企業(yè)員工的需求和高職學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾有效緩解。近五年來,新職業(yè)學(xué)校為鋼、新能源、新材料等三大產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)員工20000余人,加大了對汽車教學(xué)實驗室,汽車動態(tài)模擬實驗室,汽車教學(xué)實驗室設(shè)備的投入,,98%的學(xué)生就業(yè)率)職業(yè)學(xué)校,這個城市有17個職業(yè)學(xué)校和企業(yè)在54簽署了協(xié)議的合作院校,23000名學(xué)生和公園企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議。
目前,江西的光伏太陽能高職專業(yè),江西宇宙技術(shù)職業(yè)學(xué)院的現(xiàn)代物流專業(yè)職業(yè)教育中心、新余市專業(yè)加工機械、贛西科技職業(yè)學(xué)院的服裝設(shè)計和工藝工程、汽車技術(shù)學(xué)校JiangXiKang展覽汽車應(yīng)用等專業(yè)維修有自己的特色。校企合作學(xué)校窗口繁多。積極開展“基于產(chǎn)業(yè)對接,學(xué)生掌握進公園”的活動,促進職業(yè)教育和園區(qū)企業(yè)的對接。
