一、產(chǎn)品特點
1、項目形象化：以典型鋁制幾何體為訓練對象；；
2、功能系統(tǒng)化：看圖找物、測量、三維投影繪圖、立體圖繪圖四位一體的訓練模式；
3、學生大眾化：小型、組合、便攜式訓練裝置，兩三人一組，讓盡可能多的學生獲得
充分的訓練機會
4、教學標準化：配套的訓練指導書，教和學都十分方便、教學效果顯著；
5、管理便利化：幾何體、測量工具及指導書均放在一個精制的箱子里，管理十分方便。
二、產(chǎn)品參數(shù)
| 《幾何體》實測繪圖訓練組合裝置 | |||
| 項 目 | 參 數(shù) | 項目 | 參 數(shù) |
| 外形尺寸 | 40×30×7cm | 重量 | 3(kg) |
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組合幾何體 （35件/套） |
基本幾何體（6） 疊加幾何體（6） 減式幾何體（8） 綜合幾何體（6） 斜切幾何體（4） 相貫幾何體（5） |
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| 測量工具 | 鋼皮尺、內(nèi)（外）卡 | 類 型 |
便攜組合式(檢測零件、測量工具及 指導書均放在一個精制的綜色箱子里) |
| 教學資料 |
1、實訓指導書及實訓報告（含電子稿）； 2、配套教材（機械工業(yè)出版社、羅冬平教授主編）、電子課件、教學大綱與教案、現(xiàn)場演示 3、免費培訓2－3名老師。 4、模擬仿真微課教學訓練系統(tǒng)軟件。 |
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教學軟件 （機電工程課程虛擬仿真教學系統(tǒng)） |
1、《制圖》微課教學系統(tǒng)； 2、《制圖》實訓虛擬仿真教學系統(tǒng)； 3、課程資源包（含指導書、實訓報告、配套教材、PPT電子課件、教學大綱、教案、習題集、實訓教學錄像） |
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| 訓練模式 | 訓練內(nèi)容 |
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1、看圖找物訓練； 2、幾何體測量訓練； 3、三維投影繪圖訓練； 4、立體圖繪圖訓練。 |
訓練一 基本幾何體測繪訓練 訓練二 疊式幾何體測繪訓練 訓練三 減式幾何體測繪訓練 訓練四 綜合幾何體測繪訓練 訓練五 斜切幾何體測繪訓練 訓練六 相貫幾何體測繪訓練 |
